Forskellige applikationer om temaet "Grøntsager"

Til udvikling af mange nyttige færdigheder i børns uddannelsesprogram, startende fra børnehaven, introduceres applikationslektioner. I klasseværelset lærer børn at arbejde med enkle værktøjer og materialer som saks, lim, farvet papir og praktiske håndværksmaterialer. Den kreative proces i forbindelse med praktisk anvendelse hjælper med at udvikle finmotorik, koordination, opmærksomhed og hjælper med at blive fortrolig med verden omkring os.

Metoder til at lære børn teknikkerne til at arbejde med applikationer om temaet "Grøntsager" tilbyder flere måder. En af dem er billedet af spiselige frugter, der vokser i jorden i haven. I løbet af denne opgave vil børn lære, hvilke rødder der vokser i bedene, lære at skære symmetriske plantedetaljer ud ved at folde stykker farvet papir på midten. Det vil også være nyttigt at lære, hvordan man samler forskellige grøntsager fra udskårne elementer i forskellige farver, for eksempel den orange bund af guleroden og dens grønne overjordiske del.

Med mindre børn kan du starte med at tegne en enkelt plante på et stykke papir, adskilt af forskellige farver i to felter. Bunden kan være brun - dette vil være den underjordiske del af haven, hvor rodafgrøder vokser. Toppen forbliver hvid eller himmelblå. Så kan du folde et stykke appelsinpapir på midten og tegne en halv gulerod på den ene side og skære hele rodfrugten ud på én gang langs denne linje. Grøntsagen er limet mod en mørk, underjordisk baggrund, hvor toppen rører ved dens øvre kant. På en lys baggrund er det tilbage at lime den del af grøntsagerne, der er skåret ud af grønt papir, der vokser over jorden.

Produkter derhjemme kan være i en række forskellige beholdere, hvor børn kan portrættere dem under vejledning af ældre. Sådanne applikationer kan udføres med egne hænder under tematiske sessioner om temaerne: "Golden Autumn", "Harvest", "Pantry of Nature" eller "Vitaminer fra haven".

Skabelonen til et aflangt fad eller rund tallerken kan forberedes på forhånd ved at tilbyde hele gruppen det samme grundlag, som hvert barn kan arrangere de forskellige grøntsager, han har skåret ud, i en vilkårlig sammensætning. Børn bør tilbydes tegninger af forskellige rodfrugter, så de kan blive mere fortrolige med deres form, farve og størrelse. For hver grøntsag tager barnet et papir i en passende farve og tegner halvdelen af ​​planten på det, og skærer derefter hele grøntsagen ud langs den resulterende linje. For at lave volumetriske figurer skal du cirkle den første udskårne del af frugten og få to mere af det samme. Lim derefter to stykker papir på kun den ene side, så den anden forbliver fri, langs kanterne, som du skal lime det tredje fragment af. Det viser sig trekantede, voluminøse agurker og tomater, som ligger på tallerkenen.

Derhjemme ser børn ofte grøntsager i form af pickles og marinader, som opbevares i gennemsigtige glas. Børn kan fylde konturen af ​​glasbeholderen, forberedt på forhånd af de ældste, med skære røde tomater og peberfrugter, grønne agurker eller salat squash. Ældre fyre kan supplere grøntsagssylte-temaet med snittede gulerodscirkler og urtekviste.

En applikation, der viser grøntsager i en kurv, kan blive en rigtig dekoration af et barns værelse. Processen med at lave selve fletbeholderen kan blive original, som ikke kun kan laves af farvet papir, men også af naturlige materialer eller runde plasticine-strimler fastgjort til tykt pap. En kurv kan laves af limede halvdele af nødder, stykker af birkebark skåret i strimler, tykt uldgarn og andre materialer ved hånden.

En sammensætning af grøntsager lagt i en smuk vase kan blive mere elegant og visuel. Til dette bruges specielt bølgepapir, en afrivningsapplikation lavet af papirstykker i forskellige nuancer samt flerfarvede servietter. Billeder af grøntsager i en vase kan laves af stofrester limet til en tæt base. Teksturen af ​​forskellige materialer, korrekt valgt i farve, kan oprindeligt formidle egenskaberne ved rodafgrøder og mad, der vokser i bedene.

Ved at placere udskårne grøntsagsfigurer i de grydeskabeloner, som læreren har udarbejdet, lærer børn grundlæggende praktiske færdigheder i at håndtere forskellige fødevarer. Og også på samme tid, lærer man at skære ud af symmetriske mængder af gulerødder, rødbeder, løg og andre rodfrugter, som koges i en gryde som helhed. Du kan udvide mangfoldigheden af ​​produkter, der samles i gryden, ved at sætte opgaven med at lave en applikation med temaet grøntsager, hvorfra de første retter normalt tilberedes. For eksempel til borsjtj, læg løg, gulerødder, kål, tomater og rødbeder i en gryde. I dette tilfælde skal barnet tiltrække sine ideer og fantasier fra forskellige områder af viden om verden omkring ham. Du kan gøre sådan en opgave til et teamwork, når børnene fylder ét stort billede af en gryde med deres egne billeder af forskellige grøntsager fra farvet papir.

En smuk bakke kan laves af mørkt pap, klistret over med lysere papir med gennembrudte mønstre skåret ud i den. En sådan opgave vil være vanskeligere og designet til børn i den ældre aldersgruppe af børnehaven eller folkeskoleelever. Som underlag til bakken kan du bruge engangsservice lavet af plastik eller tykt papir. Du kan lægge plasticine grøntsager på det. Og også figurer på et tæt stykke pap er lavet af limede frø eller småsten, som derefter males i de ønskede farver.

Når de besøger dagligvarebutikker med deres forældre, kan børn se grøntsager opbevaret i kasser. I løbet af lektionerne anvender og konsoliderer de de indhøstede erfaringer. Dette vil være opgaven at lave en applikation fra høsten af ​​vegetabilske frugter med blade samlet i en kasse. Æsken kan laves af afskårne strimler af farvet papir eller pap, og billeder af forskellige grøntsager kan sættes på baggrunden.

Du kan begynde at gøre børn bekendt med navnene og udseendet af vegetabilske produkter fra en tidlig alder. For at gøre dette skal du på en nem, legende måde, interessant for børn, vise, hvordan du kan lave en grøntsag, der ligner en rigtig en ud af farvet papir limet til et stykke pap. Samtidig lærer et barn, der endnu ikke er fyldt 3 år, at huske navnet på hver plante, samt at genkende det i hverdagen og på billeder.

Børn i alderen 4-5 år (+6) kan deltage i oprettelsen af ​​simple ansøgninger. Det er bedre for forældre og pædagoger at starte med at vælge de mest almindelige grøntsager, der let genkendes af børn, og foreslå at arbejde med skabeloner i de første lektioner. Selve rodafgrøden kan hjælpes til at lave barnet, og han vil lime det til det forberedte bed og tegne grønne haler. Det kan være interessant at arbejde med fluffy vatrondeller, hvorfra du kan skære forskellige figurer og stikke dem på en tæt base, skåret ud i form af en tallerken eller bakke. At arbejde med plasticine i børnehaven udvikler børns fantasi godt, når en volumetrisk applikation kan samles på basis af engangsservice.

For at lave opgaver om emnet applikationer fra grøntsager til skole kan børn lave volumetriske figurer af produkter fra de bestanddele af farvet papir. Krøllede stykker af servietter, limet og derefter malet, er velegnede til dette formål. Stykker af stof af forskellige farver og teksturer er meget udbredt.

Børn i skolealderen laver smukke applikationskompositioner af grøntsager placeret i en vase eller kurv.

For information om, hvordan man laver de "sjove grøntsager"-applikationer, se næste video.