Associativ tænkning: beskrivelse, anvendelse og udviklingsøvelser

Mennesker har evnen til at aktualisere den ufrivillige fremkomst af et andet billede under tankeprocessen, når de opfatter et koncept. Mental association er et væsentligt træk ved det menneskelige sind.

Associativ tænkning er baseret på sammenhængen mellem begreber, udtrykt i ord. I dette tilfælde behandler bevidstheden let den indkommende information uden brug af logisk analyse. Opfattelsen af ​​verden, genereringen af ​​ideer og beslutningstagning er uløseligt forbundet med tænkningens associativitet. Hvorvidt en person er veludviklet eller dårligt udviklet afhænger af en persons opmærksomhed, opfattelse, hukommelse og livserfaring.

Under bekendtskabet med et nyt fænomen, objekt, person, begynder individets hjerne at arbejde hårdt. Straks sker en mental sammenligning med allerede kendte begreber, specifikke associationer opstår. Ved næste møde sker genkendelse ved hjælp af tidligere opbyggede associative links.

Hvordan fungerer associativ tænkning? Forestil dig denne situation: Når en person ser nordlyset for første gang, sammenligner en person det mentalt med fyrværkeri, salutter eller flerfarvede lyn. Den lille knitren, der ledsager dette fantastiske syn, er forbundet med knitren af ​​træ i landsbyens ovn. Og klangen på stemmen til en ny bekendt ligner en behagelig baryton af en kollega, ansigtets ovale er en nabo, gangarten er af en barndomsven, navnet og patronymet falder sammen med den berømte forfatters data.

Associativ tænkning giver en person en række fordele. Med hans hjælp:

• hjernens arbejde stimuleres;
• hukommelsen styrkes;
• fantasi forbedres;
• en ekstraordinær fantasi dannes;
• produktiviteten af ​​kognitive processer øges;
• opfattelsen af ​​ny information lettes;
• tilpasning til ekstraordinære situationer og eventuelle livsændringer intensiveres;
• frivillig opmærksomhed udvikler sig;
• søgen efter løsninger på ikke-standardiserede problemer lettes;
• nye semantiske forbindelser dannes;
• usædvanlige ideer skabes;
• kreativiteten kommer til udtryk i sin helhed.

For at skabe associative forbindelser tiltrækkes forskellige sansers evner: lugt, berøring, smag, syn, berøring. Aktiviteten af ​​nogle begreber implementerer andre ideer om objekter og fænomener forbundet med dem. For eksempel ved at høre ordene "sød", "lækker", "flaky", kan en person øjeblikkeligt forestille sig et objekt med karakteristiske træk: en tærte eller kage. Det indre sprog fortæller ham disse associationer.

Under hensyntagen til en række tegn skelnes der mellem følgende typer associative forbindelser mellem objekter:

• kontrasterende, modsatte begreber: is - flamme;
• beslægtede, lignende ord: dyrlæge - læge;
• generiske navne: appelsin - citrus;
• underordne andre ord sig selv: enhed - skrue;
• tæt i rum og tid, relaterede begreber: fedt - gris;
• repræsenterer dele af et helt objekt: næse - ansigt;
• årsagssammenhænge: brusebad - paraply;
• komplementær til et af begreberne: grød - olie.

Afhængigt af metoden og betingelserne for at bruge ord, er følgende typer associationer isoleret:

• ord bestående af én rod: mørke - dyster;
• navne, der har et fonetisk forhold: hummock - nyre;
• tematiske foreninger: kok - restaurant.

Associativ tænkning nødvendigt for let assimilering af ny information... Det hjælper med at realisere de mest utrolige ideer, for med succes at komme videre i professionelle og uddannelsesmæssige aktiviteter. Denne type mental aktivitet er ekstremt vigtig for musikstudier, der påvirker en persons følelsesmæssige sfære. Foreninger bidrager til fremragende forståelse og memorering af musikværker med mindre indsats og tid.

At tænke associativitet er nødvendigt for folk i kreative erhverv: kunstnere, musikere, skuespillere, forfattere. For at tiltrække potentielle kunder bruger marketingfolk, reklamechefer interessante, originale, meget detaljerede associationer, når de opretter og promoverer reklameprodukter. I dette tilfælde er oplysningerne nemme at huske. Talrige eksempler viser vigtigheden af ​​at bruge målrettede stimulusord i reklamer.

Forskere har identificeret nogle mønstre af psykiske lidelser. Krænkelser i form er forbundet med en afvigelse af den associative tankeproces. Krænkelser af indhold omfatter patologiske domme i form af tvangstanker, delirium.

Der er flere typer forstyrrelser af denne type tænkning.

• Ændring af tempoet i tankeprocessen kan forbindes med stærk acceleration, mærkbart større databehandlingshastighed, springende idégenerering og hurtig beslutningstagning. Overdreven acceleration er almindelig i maniske tilstande. I andre tilfælde kan tænkningen være meget forsinket, og begivenheden grubles over i lang tid, beslutningen træffes med besvær. Nogle gange trænger fremmede tanker ufrivilligt ind og forstyrrer den normale tankeproces, slår det ønskede emne væk.Et uventet tankestop kan også forekomme, hvor der opstår et ufrivilligt sammenbrud af aktuelle tanker.
• Tænkeprocessens mobilitet og livlighed kan kompliceres af en overflod af unødvendige sekundære detaljer, afklaring af de mindste detaljer, der ikke er væsentlige for afsløringen af ​​emnet. Brugen af ​​unødvendige, distraherende associationer forstyrrer den normale tankehandling. Tankens viskositet fører til tab af essensen af ​​samtalen, tab af dens produktivitet.
• Grammatisk konstruktion af teksten med brug af stereotype talevendinger, stempler, skabeloner, færdige klichéer fratager en person muligheden for at tænke selvstændigt og udtryksfuldt. Tankeprocessen forringer den usammenhængende gentagelse af ord, vendinger, meningsløse sætninger og unødvendige lyde.
• Nogle gange opstår fejl i fokus for mål. En person går i gang med tom ordsprog, begynder formålsløst at skændes. Han kan afvige fra emnet, argumentere længe om en abstrakt association og derefter vende tilbage til det oprindelige postulat.

Tænkning er en hjernefunktion, der kræver udvikling og træning. Regelmæssig motion forbedrer evnen til at tænke associativt. Børn lærer om miljøet ved hjælp af associativ tænkning, som de har brug for til videre læring og opfattelse af verden. Det er nødvendigt at udvikle det fra barndommen. En god associativ tankeproces giver en impuls til udseendet af originale billeder, usædvanlige ideer hos børn.

Småbørn genererer nemt nye semantiske forbindelser. Du kan udvikle børns associativ-figurative tænkning i etaper. Først introduceres babyen til genstande og relaterede aktiviteter. På næste trin lærer de ham at generalisere begreberne: kjole, bukser, jakke, nederdel - tøj; støvler, sneakers, støvler, hjemmesko - fodtøj.

Der er effektive øvelser. For eksempel bliver et barn først spurgt om dyr: hvad de laver, hvad de spiser, hvordan de sover og vasker sig. Derefter tilbydes babyen at forvandle sig til et bestemt dyr. Lad den lille mand kravle på alle fire, prøv at knirke, snuse og lave lyde, der er typiske for dette dyr. Et voksent barn skal lære at skabe associative forbindelser, finde sammenhæng i den verbale række og analysere genstande ved tegn.

En negativ reaktion på foreninger kan føre en baby til udvikling af forskellige komplekser. For eksempel fremkaldes negative følelser af den associative serie: injektion - læge - termometer - vaccination. I sådan en situation skal du tune ham ind på det positive.

Hos voksne stimulerer associative rækker energisk tænkning. Særlige træningsøvelser hjælper dem med bedre at huske ny information.

• Du skal finde på 2 ord, der ikke er logisk relateret til hinanden, og passe associationer mellem dem, dette skaber en associativ kæde. For eksempel, "jordbær er penge." Der kan være sådan en serie: jordbær - marmelade - butik - sælger - penge.
• Et langt associativt array opnås ved at matche til et hvilket som helst ord i associationen. For hver efterfølgende ordform vælges et associativt ord mere. Og sådan fortsætter det, indtil fantasien slipper op. Alle efterfølgende ord skal på en eller anden måde være relateret til den oprindelige taleenhed.
• Du skal finde to ord, og derefter finde associationer, der er fælles for dem. For eksempel er ordene "bær", "træer", "græs", "busk", "hassel", "glade" tilføjet til begreberne "grøn" og "skov". De to oprindeligt udtænkte definitioner gælder ligeligt for ethvert af disse ord.
• Søgen efter usædvanlige associationer er fantastisk til at træne mental aktivitet. For eksempel ved alle, at tryksager opbevares i en reol. Forventede associationer: encyklopædi, digtsamlinger, magasiner, science fiction. Men du kan tænke på en usædvanlig række: tallerkener, souvenirs, smykker, legetøj, papirvarer, radio.
• De anbefaler mentalt at omdanne skriblerier afbildet på arket til specifikke billeder. Billeder af droodle er populære. De indeholder i starten flere muligheder for perception, så der er mulighed for at bruge mange fortolkninger. At løse sådanne billeder perfekt udvikler associativ tænkning.
• Gruppeøvelser involverer at finde på begreber på skift, når man bygger en associativ kæde. Ord kan vælges tematisk. Den næste opgave kan involvere indirekte foreninger. Efter at kæden er udarbejdet, bør der gennemføres analyse og udveksling af synspunkter. Alle deltagere skal forklare, hvorfor de udtalte netop dette ord.

Når du laver øvelserne, skal du overholde hovedreglerne:

• associationer bør ikke gentages, hvert ord bruges én gang gennem hele spillet;
• det er nødvendigt at søge efter originale associationer, derfor skal stereotype ord og overfladiske begreber undgås;
• under et problem, der er sket, skal du langsomt sige det forrige ord højt, præsentere et billede og forsøge at fremkalde associationer gennem det;
• søgningen efter associationer bør ledsages af visse fornemmelser i kroppen, da den kropslige reaktion bidrager til fødslen af ​​den mest interessante association.

Du skal træne dagligt. Et godt resultat opnås, når du udfører forskellige øvelser fra 1,5 til 2 timer om dagen. De begynder at træne gradvist. I første omgang kan kompileringen af ​​associative serier være 20 minutter om dagen. Så stiger tiden.

Det bedste af det hele er, at lyse og usædvanlige begivenheder er fastgjort i en persons hukommelse. De bør påvirke forskellige sanser. Foreningerne skal have ægte interesse. De skal forstås godt, udstyret med visse detaljer: farve, størrelse, form. Læsning af forskellig litteratur har en gavnlig effekt på den associative tankeproces.

Det menes det hos kvinder er den associative tankeproces hurtigere end logisk tænkning. Den rumlige indikator er mere udviklet hos mænd. Eksperter anbefaler dem at bruge kreative notesbøger. Der findes færdige print til kreative mennesker med opgaver, der udvikler associativ tænkning.