Funktioner af tænkning, dens typer og funktioner

Det højeste stadie af menneskelig bevidsthed er mental aktivitet. I psykologi studeres typerne af kognitiv aktivitet afhængigt af generaliseringsniveauet og arten af ​​de anvendte midler.

Tænkning er en aktiv kognitiv proces, der viser sig i en indirekte og generaliseret afspejling af den objektive verden.

I psykologi er der følgende definition: tænkning er et sæt af mentale værker, herunder perception, opmærksomhed, dannelse af associative kæder, ræsonnement, slutninger. Mental aktivitet er en af ​​de højeste manifestationer af den mentale proces af et individ og er et internt system til modellering af lovene, der findes i verden, evnen til at forudsige forskellige scenarier for udviklingen af ​​begivenheder, analysere og akkumulere en slags sandhed.

Under den mentale handling er de følelsesmæssige og viljemæssige sider af individet involveret. De manifesteres i form af motiver og impulser, i hvis navn emnet er klar til at tænke, ræsonnere, lede efter måder at løse problemer på. Sociale Studier anser tankeprocessen for at være et komplekst sociohistorisk fænomen, hvis forbedring er forbundet med en stigning i abstraktion og generalisering.

I filosofi forholdet mellem stof og tankehandlingen betragtes.Det betyder, at filosofien leder efter muligheder og måder at kende miljøet gennem tænkning, som er uløseligt forbundet med arbejds- og taleaktiviteter, fordi refleksionen af ​​forskellige forhold mellem begreber udføres i verbal form. Sprog, tænkning og kultur hænger så tæt sammen, at de ikke kan fungere uden hinanden.

Hovedtræk ved mental aktivitet er en persons evne til at tænke og løse visse problemer, der er opstået under kognition eller praktisk aktivitet. Til dette formål tyer personen til anvendelsen af ​​love, regler, begreber. Tænkekulturen afhænger af individets grad af beherskelse af metoderne og normerne for den mentale proces, såvel som af evnen til klart at formulere problemer, finde effektive måder at løse dem på og drage informerede konklusioner.

Tankeprocessen har nogle funktioner:

• det er af indirekte karakter: når man etablerer en forbindelse og relationer mellem objekter og fænomener, stoler en person på sine egne sansninger og opfattelser såvel som på sin erfaring;
• i processen med mentalt arbejde anvender faget eksisterende viden om virkelighedens generelle bestemmelser og love;
• en person har evnen til at repræsentere afspejlingen af ​​forbindelser og relationer mellem fænomener på en abstrakt og generaliseret måde;
• tænkning er uløseligt forbundet med sprog og kultur;
• mentalt arbejde tager udgangspunkt i den enkeltes sociale praksis og hans arbejde.

Opbygningen af ​​tankeprocessen indeholder 3 hovedformer.

• Konceptet inkluderer ideen om genstande og realiteter, som subjektet observerer. Individet kan genkende dem på fælles karakteristika. En specifik model betyder ægte objekter såsom et hus, et bord, en bil. Den relative model er ikke konstant og afhænger af individuel opfattelse. For eksempel forklarer ordene "skønhed", "lykke", "tristhed" hver på sin egen måde. Indholdet af alle definitioner afsløres gennem tale.
• En dom er et negativt eller bekræftende udsagn om virkeligheden. Processen involverer auditive, visuelle, olfaktoriske typer perception.
• Inferens dannes som et resultat af dannelsen af ​​et nyt synspunkt baseret på eksisterende meninger. Faget bygger forskellige idékæder op. De vigtigste inferensmetoder er induktion og deduktion. Den induktive metode er bygget på princippet fra bestemte begreber til en generel idé om noget: en bestemt omstændighed udleder en generel lov, der er karakteristisk for alle sådanne skabninger. Hvis en bestemt ugle kan se i mørke, så kan andre ugler også se i mørke. Deduktion er baseret på bevægelsen fra en generel idé til en bestemt sag. Hvis alle ugler kan se i mørke, så kan en bestemt ugle også se i mørke. Kun deduktiv tænkning er karakteristisk for den menneskelige underbevidsthed. Individets bevidsthed kender loven og leder efter omstændighederne. Samtidig søger individet, efter at have lært om enhver sag, på det ubevidste plan loven. Parallellen mellem de to typer tankehandlinger er indlysende.

Først skabes en specifik situation, derefter indsamles og analyseres information. Yderligere løser emnet opgaven, der er tildelt ham, leder efter veje ud af den aktuelle situation, forudsiger muligheder for udvikling af begivenheder.

• Analyse involverer mental fragmentering af helheden i dele, isolering af handlinger, egenskaber, tegn, sider, relationer.
• Syntese indebærer en mental proces, der tjener til at forene separate dele, egenskaber, forhold til en helhed.
• Sammenligning hjælper med at etablere ligheder og forskelle mellem begreber, deres kvalitative egenskaber.
• Klassificering giver dig mulighed for at lave en mental systematisering af dine egne ideer, fordele dem i grupper, undergrupper, afhængigt af ligheder og forskelle.
• Abstraktion indebærer mental distraktion (bortset fra) ubetydelige tegn for at isolere studieobjektet fra alle andre og bedre forstå dets essens.
• Generalisering består i at identificere de fælles aspekter af objekter, udtrykt i form af regler, love, formler, begreber.
• Konkretisering hjælper med at afsløre indhold ved at vende tanken tilbage fra et generelt og abstrakt begreb til en enkelt, mere konkret sag.

Hele processen har følgende trin:

• forberedelse;
• søge efter måder at løse problemet på;
• inspiration til at opnå det;
• kontrollerer resultaterne.

Tænkning har følgende hovedfunktioner:

• målsætning og planlægning for at nå det;
• forståelse af viden, forståelse og analyse af situationens betingelser;
• søge efter metoder til erkendelse og måder at løse problemet på;
• opbygning af en kæde af nødvendige handlinger;
• indsamling af manglende oplysninger;
• kontrol over, hvad der sker, og din egen adfærd;
• vurdering af graden af ​​opnåelse af opgaver ud fra personlig motivation.

Folk tænker på de samme begivenheder på forskellige måder. Alle bruger deres egen intellektuelle teknik, bruger deres egen måde at tænke på. En person bruger forskellige typer tænkning, afhængigt af den handling, der udføres i øjeblikket. En vigtig rolle spilles af den formidlede karakter af den mentale handling. Typen af ​​tænkning afhænger af dybden eller overfladen af ​​tankeprocessen, bredde eller snæverhed, hastighed eller langsomhed, fleksibilitet eller stivhed, originalitet eller trivialitet.

En tankehandling rettet mod at forstå problemet og selverkendelse er af reflekterende natur. Nogle mennesker har det hele ordnet i deres hoveder: akkumulerede fakta er grupperet. Sådan strukturel tænkning er nyttig for emnet i forskellige livssituationer. En person kan tænke konsekvent og logisk, eller han kan hoppe fra en tanke til en anden, pludselig skifte emne og sin mening. I dette tilfælde taler vi om lineære og ikke-lineære tankeprocesser. Konkret tænkning er forbundet med direkte opfattelse af objekter.

Individet eksisterer i den sociale verden, derfor er indtrængen af ​​samfundet og individet uundgåelig. Menneskelig tænkning er leveret af områder af hjernen, der er dannet for at skabe gruppeforhold. Sociologisk tænkning indebærer opfattelsen af ​​sociale ideer, forståelse af begivenheder, der finder sted i samfundet, identificering af konsekvenserne af uforudsete sociale handlinger.

Separat tænkning betyder at passe ind i hjernen af ​​logisk uforenelige holdninger. De resulterende modsætninger tjener normalt som en forsvarsmekanisme. For eksempel viser en person i samfundet mirakler af humanisme, og i familiekredsen viser grusomhed og vold.

En betydelig afvigelse i løbet af den associative proces, vanskeligt at skifte fra en type aktivitet til en anden indikerer inerti af tænkning. Dette skyldes forstyrrelser i tankeprocesser. Forekommer hos mennesker med mental retardering, epilepsi. Inert tænkning kan forekomme hos en person efter en hjerneskade.

Den intensive udvikling af informationsteknologi driver en moderne person til afhængighed af gadgets og computere. Digitale medier påvirker dannelsen af ​​en personlighed, som gradvist mister evnen til målrettet og effektiv tænkning. I dette tilfælde gemmer hjernen ikke selve informationen i hukommelsen, men information om dens placering på hjælpeenheder. Disse faktorer forstyrrer den mentale reproduktion af intelligente objekter, der er nødvendige for at løse komplekse problemer.

Et diskursivt syn på en mental handling er baseret på et system af indbyrdes forbundne slutninger. Algoritmisk tænkning baseret på brugen af ​​på forhånd etablerede regler, en specifik rækkefølge af handlinger, der kræves for at udføre typiske opgaver.

Heuristisk type mental aktivitet produktiv, da den er fokuseret på ukonventionel problemløsning. Kreativ tænkning fører til en forbedring af løsningen af ​​problemet, grundlæggende nye resultater og forskellige opdagelser. Evnen til hurtigt at skifte fra en type tankeproces til en anden indikerer fleksibilitet i tænkningen. Et fleksibelt sind kan drage fordel af de mest ugunstige situationer.

Signeret tænkning karakteriseret ved transformation af information gennem inferens. Individuelle symboler kombineres til større enheder efter bestemte regler. Resultatet er en tanke i form af et koncept eller en sætning, der fikserer forholdet mellem objekter. Der er også andre former for tænkning.

Psykologi kender en specifik tankeproces forbundet med medicinsk aktivitet. En læges profession indebærer evnen til korrekt at diagnosticere, behandle og bestemme prognosen for patientens sygdomsforløb. Lægen er afhængig af sin viden, erfaring og professionelle intuition. Klinisk tænkning begynder fra de første minutter af kommunikation med patienten. Allerede i begyndelsen af ​​undersøgelsen, baseret på tegnene på sygdommen, stiller lægen en foreløbig diagnose. Rettidig ordineret korrekt behandling kan redde en persons liv.

Et individs sæt af synspunkter, forskellige synspunkter, grundlæggende holdninger og adfærd er rettet mod at bevare naturressourcer. Menneskehedens rationelle forvaltning og brug af dem er uløseligt forbundet med økologisk tænkning. Det forudsætter valget af en bestemt model for subjektets adfærd. Mennesket er en del af naturen, og skal derfor passe på den. Den udbredte skovrydning fører til en reduktion af vegetationen. Overdreven forbrug af vand til andre formål fører til et fald i vandressourcerne. Luftforurening ved emissioner af skadelige elementer og andet affald fra forskellige virksomheder reducerer mængden af ​​ilt på planeten og forstyrrer den normale funktion af levende ting. Udviklingen af ​​økologisk tænkning er med til at forhindre menneskehedens skadelige indflydelse på naturen. Hvert individs specifikke bidrag til forbedring af naturen er vigtigt for klodens økologiske tilstand.

Flere mennesker kan se på det samme objekt, men hver af dem opfatter sit billede på sin egen måde. Børn, der bruger den samme konstruktør, udgør forskellige former. En persons kreative evne til at opfatte et objekt eller et fænomen med sine øjne og fantasi på samme tid kaldes visuel tænkning. For eksempel skal du finde ud af, hvor meget tid der er på urskiven om en halv time, hvis uret i øjeblikket viser 3:40 Løsningen på en intelligent måde vil se sådan ud: læg 30 til 40 minutter til, du få 70. Da der er 60 minutter i en time, skal du konvertere 10 til næste time. Svar: 4: 10. Visuel tænkning involverer mentalt at flytte hånden på en imaginær rund skive og få nøjagtig det samme resultat. I dette tilfælde er der en sammenhæng mellem billedet og andre objekter.

Mennesker med denne type tænkning reagerer ikke på ydre stimuli. De reflekterer og træffer deres beslutninger uanset de herskende forhold og aktuelle begivenheder. Disse individer reagerer korrekt på negative situationer, stræber efter at foretage positive justeringer af dem. De kan kontrollere deres følelser og handlinger. De foretrækker at erstatte destruktive tanker med positive tanker.En person bør stræbe efter at nå målet, uanset forskellige forhindringer.

Tænkearbejde hænger måske ikke direkte sammen med praktisk handling, men bygger på viden om love og regler. I dette tilfælde er den teoretiske tankeproces rettet mod at studere genstandes egenskaber og interne karakteristika ved fænomener, identificere mønstre, generalisere erfaring, bygge konceptuelle modeller, opdage love og skabe teorier. Denne form for tænkning er karakteristisk for videnskabelig aktivitet. Det giver en person mulighed for at identificere og analysere de vigtigste modsætninger i det problem, der skal løses, eller den information, der studeres, for at udvikle måder at handle på.

For at opnå et bestemt resultat er en person i stand til at tænke i bestemte mønstre. Han ser på sagen som et projekt. Valget af midler afhænger af, hvilket resultat faget stræber efter. Det er ikke selve processen, der er vigtig for ham, men opnåelsen af ​​det endelige resultat.

Implementeringen af ​​innovative ideer er umulig uden konstruktiv tænkning. Den er bygget på generering af rå tanker uden tilstedeværelsen af ​​alle slags vurderinger og domme i dem. Denne form for mental aktivitet er karakteriseret ved konkrethed, målrettethed, positivitet, udfasning og løsrivelse fra følelser.

Denne type tankeproces er baseret på generalisering af sanseligt eller visuelt opfattede egenskaber og relationer. Det er en primær generalisering baseret på erfaring og er det laveste, elementære niveau af kognition.

Forskellige teknikker bruges til at studere det mentale niveau. Metode "Simple analogier" hjælper med at identificere karakteren af ​​logiske forbindelser og relationer mellem begreber. Inden for psykologi er der forskellige metoder til brainstorming, designet til at imødegå ensidigheden og stereotyperne af menneskelig tænkning.

Meget populær metode af Edward de Bono "Seks hatte". Teknikken er designet til at forstyrre hjernens vante tanketilstand. Den britiske psykolog tilbyder 6 måder at overveje og løse et problem på. Denne metode er et psykologisk rollespil, hvor farverne på hattene antyder inklusion af en bestemt måde at tænke på. En person, der har prøvet en af ​​hattene, er forpligtet til at aktivere den passende tilstand. Spillet kræver meget omhu, da hovedbeklædningen i forskellige farver kan anvendes til ethvert område relateret til mentalt arbejde. Problemet bør overvejes ikke i kampen for ideer og argumenter, men i deres enhed.

En fuld vision af situationen vises først, efter at spilleren har prøvet alle 6 hatte.

• Den hvide hovedbeklædning indebærer søgningen efter manglende information og anvendelsen af ​​allerede kendte fakta. Den retrospektive kognitionsmetode hjælper med at identificere årsag-og-virkning-forbindelser og mønstre i udviklingen af ​​tilgængelig information.
• Efter at have taget en rød hat på, skal en person lytte til sin indre stemme. Intuition og personlige følelser spiller en stor rolle på dette stadium. Et individ ser problemet gennem sine følelsers prisme. I en kollektiv diskussion er det vigtigt at lytte til hvert emne, for at forstå, hvad der inspirerer ham, såvel som baggrunden for den foreslåede løsning.
• En person, der bærer en sort hat, skal føle sig som en pessimist. Han skal beregne alle mulige hændelser og risici. Du bør være opmærksom på ideens svage punkter. Nogle gange har positivt indstillede mennesker en tendens til at være tilbageholdende med virkelig at se på opfattede forhindringer. De undervurderer situationen. En sund portion kritik skal være til stede, når man tænker på nye projekter.
• Den gule hat giver personen mulighed for at se på problemet på en positiv måde. Hun skaber en optimistisk stemning.Du skal nøje overveje alle styrkerne ved ideen og overveje fordelene ved hver løsning i detaljer. Den gule hovedbeklædning er især vigtig, når der er tvivl om projektets succes.
• Med den grønne hat på skal forsøgspersonen forsøge at finde usædvanlige løsninger på problemet. Til dette formål er det nødvendigt at aktivere kreativ tænkning, søgen efter originale synspunkter.
• Den blå hat anbefales at bæres af lederen, før der træffes en beslutning. Han stiller først en konkret opgave for de fremmødte, og til sidst i arrangementet opsummerer han det endelige resultat.

Tænkning begynder at tage form i den tidlige barndom. Efter omkring et år dukker grundprincipperne af tankeprocesser op. Babyen lærer verden omkring sig og akkumulerer derved de nødvendige komponenter, der er nødvendige for mental aktivitet. Hastigheden og kvaliteten af ​​dannelsen af ​​tænkning afhænger af forældrenes indsats. Det er meget vigtigt at arbejde med dit barn regelmæssigt.

Den indledende fase er forbundet med visuel handlingstænkning... For at udvikle mental aktivitet skal babyen udføre de enkleste opgaver: få et stykke legetøj, åbne en krukke, medbringe noget. Den næste fase er tæt forbundet med generalisering. Erfaringsoverførsel gennem voksentale letter læring.

Når et barn begynder at bruge sin egen tale, begynder det at fantasere. På dette tidspunkt dannes figurativ tænkning, der bidrager til udviklingen af ​​kreative evner. Det vigtigste middel til at udvikle tankeprocesser er læring, herunder dannelse af tale og opnåelse af information gennem verbal transmission af data.

I løbet af skoleår kan et barn drage konklusioner baseret på logiske kæder og tidligere akkumuleret viden... Han opererer med koncepter. Hvis han ikke har nok viden om et objekt eller et fænomen, bruger han slutninger. At læse bøger fremmer fantasien.