Supplerende uddannelseslærer: beskrivelse af erhvervet, ansvar og krav

Hver forælder drømmer om, at alle barnets muligheder, evner og interesser udvikler sig i samme forhold. Den traditionelle skole er dog ikke i stand til at klare en sådan opgave, da det undersøgte sæt af fag er begrænset af læseplanen. I sådanne tilfælde optræder en lærer af yderligere uddannelse i barnets liv, som individuelt nærmer sig udviklingen af ​​hvert barns talenter.

Hvem er underviser i efteruddannelse? Hvilke arbejdsopgaver udfører denne specialist? Hvilke kvaliteter og uddannelse skal han have? Læs mere om dette i vores artikel.

Yderligere uddannelse lærer - det er den person, der vil gøre dit barns drømme til virkelighed. Det er ikke nogen hemmelighed for nogen, at systemet med traditionel skoleundervisning i dag er bygget op efter ret strenge rammer og krav. Det er derfor, mange forældre bruger ekstra pædagoger til at hjælpe deres barn med at tilfredsstille sin nysgerrighed, støtte interesser og udvikle talenter. Samtidig har læreren i efteruddannelse ligesom almindelige lærere og lærere, arbejder i overensstemmelse med et dokument kaldet en professionel standard, så du behøver ikke bekymre dig om denne specialists kompetence.

Yderligere lærere (og de er for både børn og voksne) kan arbejde som medarbejdere (for eksempel i kulturelle centre) eller åbne dine egne skoler og klubber.

Når den er ansat på et bestemt arbejdssted, modtager læreren i yderligere uddannelse fra arbejdsgiveren detaljerede instruktioner, som præciserer alle en specialists pligter. For effektivt at kunne udføre sit arbejde skal læreren besidde alle de færdigheder, der er anført i sådanne instruktioner.

Typisk omfatter jobansvar følgende opgaver.

• Gennemførelse af træningsgrupper. Hovedarbejdet for lærere i yderligere uddannelse foregår i grupper, mindre ofte udfører en specialist individuelle lektioner. For at undervisningen skal være så effektiv som muligt og give størst muligt udbytte for hver elev, skal læreren danne grupperne korrekt. Det betyder, at alle elever skal have nogenlunde samme alder og færdighedsniveau. Det er for eksempel umuligt at lave en generel gruppe af 15-årige unge og førskolebørn.
• Udarbejdelse af træningsprogrammer... Uanset om læreren arbejder selvstændigt eller er ansat (f.eks. i en skole eller i et kulturhus), skal han kunne udarbejde uddannelsesprogrammer.
• Planlægning og afholdelse af undervisning. For at hver lektion skal lykkes, bør du helt sikkert forberede dig på den. Derfor ordinerer erfarne lærere en lektionsplan på forhånd, tænker over yderligere aktiviteter (for eksempel spil).
• Rådgivende bistand... Først og fremmest vedrører sådan rådgivningsbistand kommunikation med elevernes forældre. Det spiller en særlig vigtig rolle for begyndere og dem, der endnu ikke har formået at tilpasse sig den ekstra uddannelse, der tilbydes af denne specialist.
• Organisering af arrangementer... Meget ofte, for at demonstrere, hvad lærerafdelingerne allerede har lært, arrangerer han mesterklasser og åbne lektioner. Så hvis det for eksempel kommer til en kreativ tegnekreds, så ville en udstilling af elevernes værker være passende, og for en dansende cirkel - en koncert med demonstrative numre.
• Dokumentationsstøtte til ledelsen af ​​kredsen (eller førskoleuddannelsesinstitution)... Enhver handling foretaget af en lærer på supplerende uddannelse skal understøttes af dokumenter (lektionsplaner, faglige standarder, lovgivningsmæssige retsakter osv.).
• Kendskab til aktuelle tendenser i retningen. Når du lærer børn denne eller den færdighed, er det meget vigtigt ikke kun at gøre dem bekendt med det grundlæggende, men også at fortælle dem om nye og moderigtige trends.
• Besiddelse af de lovgivningsmæssige rammer... Næsten alle områder af menneskelig aktivitet er reguleret ved lov. Derfor er det meget vigtigt for en lærer at være bevidst om sine rettigheder og pligter.

For at blive underviser i efteruddannelse skal du være højt kvalificeret og opfylde alle de nødvendige faglige standarder. Så en lærer skal have en videregående uddannelse (helst mere end én) samt gennemføre efteruddannelse og omskolingskurser.

Så standardvejen for en lærer for yderligere uddannelse er som følger.

• Efter eksamen du skal tage stilling til den specifikke profil for dit speciale: om du vil lære børn at danse, synge, engelsk eller andre færdigheder. Derefter skal du vælge den passende specialisering på universitetet eller i institutionen for sekundær specialiseret uddannelse (dog foretrækkes den første mulighed).Samtidig anbefales det at være særlig opmærksom på prestigefyldte universiteter beliggende i hovedstaden. Husk at uddannelse er en ret langvarig proces, der kan vare fra 4 til 6 år (afhængig af fuldtids- eller deltidsstudieform).
• Når du har bestået optagelsesprøverne (i hver retning vil de adskille sig, så du skal kontakte optagelseskontoret på et bestemt universitet og afklare dette punkt) og kom ind på universitetet, skal du sørg for, at du kun får de højeste karakterer. Den ideelle mulighed er at dimittere fra universitetet med udmærkelse.
• Nu hvor du har afsluttet din specialiserede uddannelse, skal du beslutte dig for, hvor og hvordan du vil modtage din læreruddannelse. Så du kan for eksempel få det som en anden videregående uddannelse, tage videregående uddannelser osv. Desuden kan arbejdsgiverens krav ændre sig, afhængigt af hvor du planlægger at arbejde i fremtiden, så det er bedre at afklare dem på forhånd .
• Glem heller ikke det vores verden ændrer sig og forbedres konstant: nye computerteknologier dukker op, nye undervisningsmetoder opfindes osv. etc. Derfor vil du, selv efter din karrieres start, konstant skulle deltage i en række mesterklasser, uddannelser og kurser for at forblive en relevant og konkurrencedygtig specialist efterspurgt på arbejdsmarkedet.

Når du har gennemført uddannelsesprocessen, bør du begynde at søge dit første job. For at gøre dette kan du kontakte de arbejdsgivere, som du har haft praktik og praktik hos under studiet.

For at en person kan arbejde som lærer på efteruddannelse, skal vedkommende opfylde en række krav. Generelt kan de opdeles i 2 brede kategorier.

Faglige krav vedrører medarbejderens kvalifikationer, kompetencer, færdigheder og evner. Så de inkluderer den relevante uddannelse (specialiseret i retningen såvel som pædagogisk), evnen til at udføre alle de opgaver, der er fastsat i jobbeskrivelsen, besiddelse af den nødvendige mængde viden osv.

Men udover udelukkende faglige egenskaber skal du for et succesfuldt arbejde som lærer også have en række personlige egenskaber og karaktertræk. Blandt dem:

• omgængelighed (du bliver nødt til at kommunikere med et stort antal mennesker: både med børn og deres forældre);
• modstand mod stress (en lærers arbejde involverer et stort antal stressende situationer);
• stræber efter selvuddannelse;
• høflighed;
• takt;
• følsomhed;
• opmærksomhed og ansvar;
• disciplin og punktlighed;
• velvilje;
• humoristisk sans;
• kreativitet mv.

Arbejdet for en lærer for yderligere uddannelse er ret komplekst og omfatter udføre en lang række nødvendige, men samtidig ret komplekse opgaver... Derudover kræver det kreativitet og kreativitet fra en person, såvel som andre karakteregenskaber og faglige færdigheder, der allerede er beskrevet ovenfor. Men på trods af sådanne omfangsrige krav til en specialist, hans løn forbliver meget lav (Dette gælder især for de mennesker, der arbejder i offentlige myndigheder, for eksempel i skoler). For eksempel er gennemsnitslønnen for en lærer for yderligere uddannelse omkring 25.000 rubler.

Når man bestemmer materiel belønning, er det værd at fokusere på en række faktorer, der ikke kun vedrører et bestemt arbejdssted, men også til bopælsregionen og efterspørgslen efter den færdighed, som læreren lærer sine elever.

Erhvervet som en lærer for yderligere uddannelse er ikke lige efterspurgt afhængigt af bopælsregionen såvel som af en specifik specialisering. Derudover, afhængigt af specifikke trends og modetrends, kan en eller anden retning for yderligere uddannelse være mere eller mindre populær. I denne henseende, før du vælger dette erhverv og bestemmer med en snæver specialisering, det er vigtigt nøje at studere arbejdsmarkedet i den region, hvor du planlægger at arbejde. Udover, analysere specialisternes prognoser for fremtiden.

Ved ansættelse skal en lærer på efteruddannelse give arbejdsgiveren sit CV. For at arbejdsgiveren kan være opmærksom på dit kandidatur som professionel inden for sit felt, er det meget vigtigt, at CV'et opfylder alle nødvendige regler og krav. Lad os overveje dem mere detaljeret.

• CV'et skal være klart struktureret og indeholde følgende punkter: Fulde navn, kontaktoplysninger (bopæl, e-mailadresse, telefonnumre, budbringere), uddannelse, erhvervserfaring, faglige færdigheder og evner, personlige egenskaber, hobbyer og interesser, andre yderligere oplysninger.
• Dokumentet skal være så kort og præcist som muligt, ikke indeholder unødvendige personlige oplysninger og unødvendige biografiske oplysninger.
• Mangel på grammatiske, stave- og tegnsætningsfejl vil gøre det klart for arbejdsgiveren, at du er en seriøs og ansvarlig person, som er opmærksom på detaljer.
• Ved udfyldning af dokumentet er det tilladt at fokusere på skabeloner og prøversom du finder på internettet, men samtidig skal du ikke omskrive og kopiere dem tankeløst - sørg for at vise din individualitet og tale om dig selv.
• CV'et skal være pænt designet i en konsistent stil. Det anbefales dog at bruge den samme skrifttype gennem hele dokumentet og anvende den samme type justering.
• Alle oplysninger, som du skriver i dokumentet, skal være direkte relateret til den stilling, du søger. Så du behøver for eksempel ikke at skrive, at du har arbejdet som tjener.

Når det er sagt, kan nogle arbejdsgivere ud over dit CV bede dig om at give et følgebrev. I dette dokument kan du afsløre dig selv mere detaljeret som person og præsentere for arbejdsgiveren de kvaliteter og resultater, som efter din mening vil sætte dig i et positivt lys og blive dine fordele.

Dermed kunne du sikre dig, at professionen som efteruddannelseslærer er meget vigtig og interessant. Det kræver en masse viden og færdigheder, samt kreative tilbøjeligheder. Samtidig vil den uddannelse, du får efter endt uddannelse, ikke være nok til at tage denne stilling – du skal hele tiden forbedre dig.