Hvilke egenskaber skal en lærer have?

En lærer er en vigtig person i alles liv. Mange vil altid huske dem, der spillede en særlig vigtig rolle i livet. Når alt kommer til alt, er læreren ikke kun den, der underviste i dette eller hint emne, men også den, der ikke forlod i svære tider, viste den rigtige vej, hjalp med at træffe den rigtige beslutning. Så hvilke egenskaber skal en lærer have for at opfylde sit fag og tidens krav?

Uanset hvor meget de skændes om, hvad den ideelle lærer skal være, eller hvordan børn vil have ham til at være, er der en vis standard, der er fast etableret. Ideelt set bør en lærer stræbe efter det, hvis han elsker sit job og er klar til at vie sit liv til det. Først og fremmest er en lærer til en vis grad et ideal, som du har brug for og vil stræbe efter. Det vil sige, at han skal have et helt sæt positive egenskaber, som han ikke bare fortæller børn om, men demonstrerer med sin adfærd hver dag.

Da dette burde være et eksempel til efterfølgelse, spiller lærerens udseende en vigtig rolle. Dette er selvfølgelig pænhed i tøjet, stram stil, pænhed i alt, også i handlinger og ord. Lærerens profession forudsætter ikke kun et grundigt kendskab til hans emne, men også et bredt perspektiv, evnen til at svare et barn på ethvert spørgsmål, selvom det ikke er relateret til direkte aktivitet.

En lærer er den person, der skal kunne slukke konflikten, løse den strid, der er opstået og gøre det mesterligt, for ikke at fornærme nogen, ikke såre, ikke sætte et tungt præg på sjælen.... Og her er det allerede nødvendigt at tage hensyn til børns karakterer, deres følelsesmæssige tilstand, fysiologiske egenskaber ved udvikling. Sådan vil jeg gerne se en lærer - smart, lærd, forstående, en rigtig ven for børn og en hjælper for forældre.

Ingen steder er personlige egenskaber vigtigere end i lærerfaget. Og dette er fuldstændig ikke tilfældigt. Når alt kommer til alt, giver denne person ikke kun viden om sit emne, han deltager aktivt i dannelsen af ​​moralske og åndelige værdier hos børn, som kan spille en stor rolle i fremtiden. Der er egenskaber, der adskiller lærere fra andre erhverv.

Dette er måske den mest basale kvalitet, uden hvilken der ikke er noget at gøre på en uddannelsesinstitution. Ikke alle mennesker har denne evne - at virkelig elske børn.... Det er på en god holdning til børn, at alle andre motiver, der får læreren til at handle, afhænger. Her er ønsket om at lære børn meget, at hjælpe med dannelsen af ​​en personlighed, at organisere fritid af høj kvalitet, for at tiltrække dem til interessante aktiviteter. Når en voksen oprigtigt behandler sine elever, føler de det og reagerer følgelig på samme måde: de stræber efter at behage deres lærer, opfører sig godt og lærer stoffet. Så meget afhænger af læreren.

Læreren vækker kun interesse for børn og lysten til at efterligne, når han viser sit ønske om konstant at forbedre sig. Læreren forstår til en vis grad ny viden på stedet sammen med sine elever. De kan lade sig rive med af nogle nye forretninger sammen. Det hele afhænger af det vidensområde, som læreren arbejder inden for. Det kan være fælles ture med den tilhørende undersøgelse af flora og fauna, interessante opdagelser.

Læreren forbereder ikke kun børn til konkurrencer, olympiader og konkurrencer. Han deltager selv i sådanne arrangementer, derved demonstrerer børnene lysten til konstant at udvikle sig, stræbe efter at nå målet. Børn fra en sådan lærer tager gerne et eksempel.

Læreren skal først og fremmest være objektiv i forhold til sig selv. Skolens forstander bestræber sig altid på at få lærerstaben til at arbejde frugtbart. Og vi taler ikke kun om uddannelse og opdragelse af børn, men også om organisering af forskellige arrangementer, deltagelse i professionelle konkurrencer, seminarer. Hver lærer bidrager efter bedste evne til holdets overordnede arbejde og forsøger naturligvis at holde sin klasse i orden med hensyn til karakterer, disciplin og deltagelse i fælles anliggender.

Og det vigtigste her er at vurdere dine evner korrekt. Læreren skal også føle sig godt tilpas og have tid til at udføre de pligter, han har fået tildelt. Men samtidig skal du forstå, hvor meget indsats og tid der kræves for at forberede en lektion, en begivenhed. Hvis læreren vurderer sine evner tilstrækkeligt, klarer han arbejdet, gør det med høj kvalitet.

I alle situationer skal læreren vise medmenneskelighed, selvom det er svært. Læreren skal se personligheden i hvert barn og hjælpe hende til at blive realiseret. Alle børn er forskellige, og omstændighederne i hver familie er forskellige. Men uanset dette, læreren skal være i stand til at involvere barnet i uddannelsesprocessen, at fange det, hjælpe det med at tilpasse sig i teamet. Og hvis der er åbenlyse problemer med kammerater, er det læreren, der skal stoppe alle ubehagelige situationer, ikke tillade, at situationen bringes til en kritisk tilstand.

Selvom det nogle gange er svært at implementere med moderne børn, men en ægte professionel inden for sit felt skal være i stand til at "række ud" til ethvert barn og samtidig forblive velvillig, tålmodig og klog.

Meget afhænger af læreren i barnets skæbne. Den viden, der er fastsat af læreren, giver dig mulighed for at mestre materialet godt, få høje karakterer, bestå eksamener, gå ind på prestigefyldte universiteter i fremtiden, få erhverv og med succes realisere dig selv i livet. En meget logisk kæde kan blive til en skæv linje, hvis læreren ikke var den rigtige, gik efter et forkert kald og ikke havde de yderst nødvendige faglige egenskaber. De bør overvejes mere detaljeret.

• Psykofysiske egenskaber er meget vigtige, da temperament, nervesystemets tilstand spiller en stor rolle i processen med at kommunikere med børn. Læreren skal være åben over for kommunikation, verden omkring ham, for at se en personlighed i ethvert barn og respektere ham, men samtidig skal han være et lyst individ, i stand til at fængsle og lede.
• Lige så vigtigt aspekt i aktiviteten for en person, der arbejder med børn, er balance. Vanskeligheder i dette arbejde er uundgåelige både i kommunikationen med børneholdet og med kolleger og direktøren. I forskellige situationer skal du kunne være fleksibel, under ingen omstændigheder gå i konflikt, bevare tilbageholdenhed og din egen værdighed.
• Lydhørhed, mobilitet, parathed til at tilegne sig ny viden er heller ikke i sidste ende. Læreren skal være aktiv og energisk, interesseret i mange aspekter af livet. I forskellige situationer skal han være i stand til at reagere hurtigt og træffe de rigtige beslutninger.
• Hukommelse og tænkning bør være på højeste niveau, da dette er direkte relateret til læringsprocessen. Kun i nærværelse af disse kvaliteter kan materialet formidles godt til børn og hjælpe med dets assimilering.
• Tale er et særskilt punkt, der fortjener opmærksomhed. Læreren skal have kompetent, korrekt, klar og klar tale. Dette er en meget vigtig del af kravene til dette erhverv. Faktisk, ofte ved hjælp af udtryksfuld og kompetent tale, kan du overbevise en person på mange måder.
• Der er også en række kvaliteter, uden hvilke lærerfaget simpelthen er utænkeligt. Disse omfatter en vilje til at hjælpe i en vanskelig situation, en velvillig attitude, tålmodighed og udholdenhed i alle usædvanlige situationer, høj stressmodstand uanset omstændighederne og selvfølgelig tro på de bedste menneskelige egenskaber, et gunstigt resultat af enhver virksomhed. Alt dette giver styrke og selvtillid til elever, der er ved siden af ​​en sådan lærer.
• Disciplin og ansvar - det er også to komponenter, der bør være til stede på listen over enhver lærers meritter. Han skal være opmærksom på sine handlinger og gerninger, især hvis det er direkte relateret til børn og uddannelsesprocessen.

Sammenfattende kan vi sige, at både elever og forældre gerne vil se ideelle lærere i skolen, selvom børns og forældres synspunkter kan være forskellige på nogle punkter. En god moderne lærer er kendetegnet ved lyst til at stræbe efter selvforbedring, at holde trit med tiden, åbne nye horisonter og lede børn... Det system af værdier, som børn desværre ikke altid modtager i familien, skal også bygges af læreren.

Utvivlsomt, et plus for læreren vil være, at han bruger meget tid på børn uden for skoletiden, arrangerer interessante arrangementer, tager på vandreture, tager på ture, besøger biografer, teatre og andre kulturinstitutioner. Børn skal gerne mestre dette eller hint emne og opnå succes, men her afhænger alt af læreren - hvor meget han kan interessere og fængsle. En god lærer formår endda at presse barnet til selvstændigt at søge efter noget materiale. Hvis der er respekt for læreren, så er der et ønske om at glæde ham, opnå godkendelse, få høje karakterer og vinde en præmie i konkurrencen. Når alt kommer til alt, taler hans elevers succes om en lærers høje kvalifikationer.

Et andet aspekt, der er vigtigt for hvert barn, er muligheden for at se i læreren ikke en diktator, men en ven, en intelligent seniorkammerat, der ikke vil forråde. Du kan stole på ham med dine tanker og håbe, at han vil hjælpe i svære tider. Men vi taler selvfølgelig om de børn, der er interesserede i uddannelsesprocessen, en behagelig tilværelse i et team.