Logoped lærer: beskrivelse, fordele og ulemper, uddannelse

Efterspørgslen efter specialister inden for logopædi er støt stigende hvert år. Ifølge Verdenssundhedsorganisationen har antallet af førskolebørn med identificerede taleforstyrrelser siden begyndelsen af ​​90'erne i forrige århundrede været støt og støt stigende over hele verden.

I den menneskelige krop er taleaktivitet direkte relateret til centralnervesystemets arbejde, det vil sige hjernen. Med forskellige lidelser i hjernen som følge af fødsel eller andre skader, belastet arvelighed eller andre patologier har barnet problemer med hukommelse, tænkning, opmærksomhed og anden mental aktivitet, udtrykt i en eller anden grad.

Moderne neurovidenskabsmænd har bevist, at barnet med nedsat talefunktion efterfølgende udvikler problemer inden for intellektuel udvikling. Det mest gunstige og effektive tidspunkt til at eliminere taleforstyrrelser betragtes som førskolealder. Problemer af denne art løses på et vist niveau af speciallæger, blandt hvilke en talepædagog lærer.

En talepædagog er en højt kvalificeret specialist, der studerer forskellige talefejl, årsagerne til deres forekomst og hvordan man kan eliminere dem. For at normalisere taleprocessen bruger talepædagogen specialudviklede teknikker og teknikker i sit arbejde, takket være hvilke talefunktionen hos voksne og børn er forbedret eller fuldstændig genoprettet.

Erhvervet som talepædagog dukkede op for relativt nylig. For første gang begyndte de at studere logopædi i begyndelsen af ​​det 17. århundrede på Europas territorium.I første omgang arbejdede logopæden med børn med hørenedsættelse. Og først efter næsten tre århundreder erhvervede taleterapi de former, der var rettet specifikt mod at arbejde med korrektion af talefunktionen. Generelt går en taleterapeuts arbejde ned til at lære en person at udtale alle lydene af hans modersmål korrekt.

For at talekorrektion skal være effektiv, skal en talepædagog kende det grundlæggende i en sådan videnskab som psykologi, fordi tale og menneskelig mental udvikling er uløseligt forbundet. Mange defekter i talegengivelse har psykologiske rødder og meget sjældnere medfødte anatomiske patologier. Taleforstyrrelser kan forekomme i en persons liv ikke kun i den tidlige barndom, men også i enhver anden alder, for eksempel efter et slagtilfælde. Derfor skal en professionel logopæd lærer være flydende i forskellige teknikker, der gør det muligt at arbejde med elever i enhver aldersgruppe.

I øjeblikket faget som talepædagog er opdelt i en specialist, der kun arbejder med børn og kun med voksne patienter. Ansvaret for begge kategorier af denne profession er generelt ens, forskellene er kun i metoderne til tilgang til den person, der uddannes.

Mange mennesker antager fejlagtigt, at en talepædagog er det er mere en læge end en specialist, der kender de pædagogiske aspekter. På den ene side kan det se sådan ud, men faget som logopedlærer indebærer en symbiose af pædagogik og til en vis grad medicin. Læreren står over for opgaven ikke at behandle patienten, men at lære ham udtalen af ​​bogstaver og lyde. Derudover er det værd at bemærke, at der som sådan ikke eksisterer en profession kaldet "logopæd". Sådan ringer man ofte til en speciallæge med en videregående medicinsk uddannelse, som har gennemført faglige udviklingsforløb inden for defektologi.

Erhvervet som talepædagog er ikke kun generelt anerkendt som nyttigt, men også i høj efterspørgsel. Det giver folk mulighed for at forbedre deres livskvalitet og giver dem mulighed for at realisere sig selv i det. Men udover universelle menneskelige værdier har taleterapi andre fordele.

• Lønnen til en lærer-defektolog giver ikke en stor pengebelønning, Men en sådan specialist har altid mulighed for yderligere arbejde i form af private konsultationer til forhandlede priser, og hver defektolog kan frit vælge tidspunktet for sådanne private praksisser i henhold til sine muligheder.
• Logopæder er udbredt efterspurgt. Ansættelse er mulig i en børnehave, skole, klinik, privat træningscenter, i en rehabiliteringsafdeling og så videre.
• Varigheden af ​​lærer-logopædens arbejde bestemmer selv... I dette fag er der ingen uudtalte forudsætninger såsom alder. Selv når han er pensioneret, kan denne specialist meget vel fortsætte sin karriere både officielt og privat.

På trods af alle de positive aspekter, som i ethvert andet tilfælde, har taleterapi sine egne visse ulemper.

• Klasser afholdt med børn med forskellige temperamenter kræver konstant en masse psykologisk stress og fysisk udholdenhed.... Ofte er en logopædiærer tvunget til ikke kun at håndtere problemer med talefunktion, men også til at fungere som en psykolog, der skal lytte til patientens historie og behandle situationen med sympati og forståelse.
• Ud over enhver anden belastning er læreren ansvarlig for at vedligeholde den nødvendige dokumentation, dette gælder især for de fagfolk, der arbejder i offentlige myndigheder.Hvert år stiger antallet af dokumenter, der udarbejdes for hver elev, kun, og det er en ret alvorlig byrde for enhver specialist.
• Succesen og resultatet af det arbejde, der udføres af talepædagogen, afhænger hovedsageligt af patienten selv, hans ønske og holdning til at eliminere hans talemangler... Alle menneskers præstationer og motivation er forskellige, og nogle gange stræber eleven af ​​en række årsager ikke efter effektiviteten af ​​de lektioner, der udføres med ham, på trods af lærer-defektologens indsats og høje professionalisme.
• Resultaterne af klasser eller i det mindste små forbedringer, for eksempel med alalia, stammen, afasi vises muligvis ikke snart, Sommetider de kan kun forventes efter 3 eller endda 5 års hårdt arbejde.

Mange mennesker, for det meste piger, vælger selvfølgelig deres fremtidige erhverv, mens de stadig går i skole, og læner sig i retning af defektologi. Men for at blive en rigtig logopæd skal speciallægen selv have kompetent og klar tale uden udtalefejl.... Derudover er den generelle talekultur også vigtig. I kommunikationen med elever i enhver alder bør stavefejl, stilistik ikke tillades, og det er også vigtigt ikke at bruge dagligdags udtryk. En talepædagogs tale er altid en model for hans elev, som lærer og forbedrer sine talefærdigheder ved at efterligne.

For at kunne udføre sine professionelle aktiviteter skal en logopædiærer kende og forstå fysiologien og mekanismen for stemmedannelse hos mennesker og have en vis viden om anatomi. Når man arbejder med mennesker med talehandicap, bør en specialist være bekendt med videnskaber som etik, pædagogik og det grundlæggende i børnepsykologi.

Når man tænker på, hvordan man lærer at blive talepædagog, antager nogle gymnasieelever fejlagtigt, at det er nok at gennemføre bestemte kurser. Men du skal forstå, at deres færdiggørelse ikke giver dig ret til at engagere dig i pædagogisk arbejde med officiel beskæftigelse. Faktum er, at specialiserede kurser blot er et omskolingsprogram for de personer, der allerede har en grundlæggende videregående medicinsk eller pædagogisk uddannelse. For at blive en rigtig specialist inden for logopædi skal du uddannes fra en videregående uddannelsesinstitution (HEI), hvor der er et fakultet for defektologi eller afdelingen for logopædi.

For at studere på et specialiseret universitet skal du forberede dig på forhånd, studere i dybden de fag, du skal tage efter klasse 11:

• biologi;
• Russisk sprog;
• Sociale Studier;
• litteratur eller matematik (afhængigt af universitetets krav).

De vigtigste emner for optagelse på universitetet vil være biologi og det russiske sprog, det er dem, der bestemmer antallet af point, der ifølge resultaterne af eksamen vil blive taget i betragtning for at ansøgeren kan bestå den budgetmæssige uddannelsesform . Desuden kan listen over emner ændres eller suppleres afhængigt af kravene fra den videregående uddannelsesinstitution, hvor du ønsker at studere. Derfor er det bedst at sætte sig ind i universitetets krav til ansøgeren på forhånd.

Men bortset fra eksamener, du skal også have en lægeerklæring fra en logopæd på, at du ikke selv lider af taleforstyrrelser... Derudover gennemfører mange universiteter interviews med ansøgere for at identificere deres evne til at studere på det valgte fakultet. Dette er en slags test, og du skal forberede dig på den på forhånd ved nøje at overveje din mundtlige tale i form af en kort tale.

De bedste specialiserede russiske universiteter, der kan gennemføres som en grunduddannelse, er:

• R. Wallenberg Institut for Specialpædagogik og Psykologi;
• A. I. Herzen Statens Pædagogiske Universitet;
• Sholokhov Moscow State University for Humaniora;
• Moskva Psykologiske og Sociale Universitet;
• Leningrad State University opkaldt efter A.S. Pushkin;
• St. Petersburg State Pediatric University;
• Nizhny Novgorod State Pædagogiske Institut opkaldt efter K. Minin;
• Yaroslavl State Pedagogical Institute opkaldt efter K. D. Ushinsky.

Afslutningen på universitetet og specialiserede videregående uddannelseskurser inden for defektologi betyder ikke, at din yderligere stigning i vidensniveauet skal stoppe der. Tværtimod, en talepædagog lærer at yde kvalitetshjælp til sine elever skal hele tiden studere nye og forbedrende teknikker udviklet til korrigerende arbejde med talefejl.