Alt om Hjemkomstaften

Alumnemødet afholdes traditionelt om vinteren i februar. Det afholdes næsten altid i skolen. I hvert fald den officielle del af det. Og så fortsætter klassekammeraterne ofte deres møde på en restaurant, som de bestiller på forhånd.

Den første lørdag i februar er skolerne igen åbne for dem, der er færdiguddannet for længe siden (eller ikke ret længe siden). Hvis tilstrømningen af ​​kandidater forventes at blive stor, vil skolerne leje en hal i et eller andet fritidscenter, så alle, der har lyst, helt sikkert kan passe ind. Næsten alle kandidaterne fra det sidste år kommer i mindelighed: deres minder er stadig meget friske, og det er rart at gå i skole som studerende. Jubilæumsspørgsmål stødes også aktivt på: 10, 15, 20, 25, 30, 40 og endda 50 år senere.

Men kandidater fra militærskoler, gymnasier, universiteter samles ikke særlig ofte i februar, men deres møder finder også normalt sted i jubilæumsår. Kun dato og måned bestemmes efter aftale mellem deltagerne. Af en eller anden grund er det oftest forår.

Selve aftenen, altså koncertprogrammet, arrangeres af skolen. Dette er et scenarie, der vil være interessant og forståeligt for alle aldre, udgivelser fra forskellige år. Skolens forsamlingshus rummer muligvis ikke alle, derfor flyttes ferien ofte til kulturpaladser og lignende institutioner. Normalt varer en koncert 1-1,5 time, det vil sige, at restauranten bliver beordret til at fortsætte mødet under hensyntagen til, at de har tid til at gå til hoveddelen.

Men det skal huskes, at nogle gange efter en koncert går dimittender til deres tidligere klasse, hvor de i nogen tid kommunikerer med klasselæreren, med lærere. Og jo mere "nyere" udgivelsen er, jo mere sandsynligt er det, at aftenens scenarie bliver lige sådan. I skolen fungerer tilrettelæggelsen af ​​ferien normalt godt: selv på vagten bliver gæsterne mødt, forklaret, hvor de skal hen, der er skilte på væggene osv. Måske vil der blive arrangeret en udstilling med fotos af forskellige problemstillinger i foyeren. Gæsterne kan også tilbydes en rundvisning på skolens museum mv.

Den uformelle del foregår i restauranten. Nogle gange kan der bestilles en oplægsholder til at lede programmet (under hensyntagen til aftenens tema). Normalt er dette kun kommunikation, især hvis eksamen ikke er et jubilæum, og ikke alle kandidater vil deltage.

Der er mange muligheder her, og jo mere kreativ klassen var, jo mere interessante vil idéerne være.

En standard forretningsdragt er ikke en dårlig mulighed, men på nogle tidspunkter er den ikke særlig behagelig. Derfor er det bedre at bære noget, hvor du kan deltage i konkurrencer og dans. Bukser og en skjorte, jeans og en skjorte, en golf eller en sweater - alt dette er normalt og passende. Men det er lidt mærkeligt at have en T-shirt på i februar. Og så er det ikke særlig bekvemt at gå på restaurant.

For dem er spørgsmålet om, hvor de skal gå, meget mere akut. De har ikke set mange af deres klassekammerater i årevis, så jeg vil selvfølgelig gerne præsentere mig selv i det bedst mulige lys. Lad os se, hvilke billeder der er relevante og passende.

• Kjole lavet af meget tæt stof (evt. læder) med korte ærmer og lave sko. Tynde stoffer ser mærkelige ud om vinteren, og strikkede kjoler virker måske ikke formelle nok. Derfor vil tæt stof se meget mere rentabelt ud og samtidig ret elegant.

• Klassiske lyse jeans, hvid bluse/skjorte, røde fløjlssko (du kan tage dem med dig og skifte dine sko). Dette billede er demokratisk og passer til mange mennesker. Med lidt kærlighed til kjoler vil det være et godt alternativ. Derudover forfrisker den, fremhæver silhuetten positivt og kan skjule mindre ufuldkommenheder.

• Lille sort kjole. Det hjælper, når der ikke er noget at have på, eller det ikke er klart, hvad der vil se særligt komplementært ud. Men der er også mange små sorte kjoler. Om vinteren kan det være en kjole med lange ærmer, men toppen (og selve ærmet) kan være lavet af gennemskinnelig stof. Den vil være moderat elegant og feminin og også slankende. Strømpebukser med et aktivt mønster er ikke den bedste mulighed for en sådan kjole, det er bedre at tage monofoniske, uden nogen effekter, men samtidig ret tætte.

• Voluminøs jakke, let bluse, maxi-nederdele eller mini-nederdel. Løg er ikke for alle, vil mange kvinder tænke, og forgæves. Dette er relevant, det er komplementært til forskellige figurer. Du behøver ikke være upåklageligt slank. Det vigtigste er ikke at blande lag: Hvis toppen (jakken) er stram, skal blusen være let for ikke at tynge billedet.

• En mørk jumpsuit og en let striktrøje lavet af fluffy garn, der falder let af skulderen. Overalls er tøj, der bringer orden i billedet. Dette refererer til den type overalls, der mere sandsynligt kan tilskrives aftentøj, og som involverer en hæl. Så vil en mørk og relativt streng sløjfe være velafbalanceret med en delikat lys top (gerne med knapper) lavet af voluminøst, taktil behageligt garn. Fremragende til et aftenlook.

Hvad angår frisuren, er det vigtigt ikke at overdrive det. Hvis det er styling, så er det diskret, uden virkningen af ​​komplicerede bryllupsforberedelser. Der er mange trendy frisurer, der passer godt til en række aftenlooks. Og hvis håret er trukket tilbage, er der lagt vægt på ansigtet, det vil sige, at der skal en tilstrækkelig lys og udtryksfuld makeup til (hvilket ikke betyder rød læbestift eller røget is, makeuppen skal bare være smuk).

Hvis du på egen hånd beslutter dig for at afholde aftenen for alumnemødet, udarbejde et program, underholdning, så er det hele rigtigt. Men seriøs forberedelse er påkrævet.

Det er logisk, at skoletemaet løber som en rød tråd gennem hele programmet. Og her skal idéerne også indsnævres lidt for ikke at "springe", så konceptet er logisk, og sammenhængen mellem alle scenariets stadier kan spores.

Eksempler på snævre emner:

• vi består eksamen: at slå præcis emnet for eksamener, forberedelse til dem, snyd, bekymringer om resultatet osv.;
• en skoledag: der udarbejdes et skema, der udtænkes lektier, som alle der er samlet skal igennem igen;
• et intellektuelt spil baseret på skolelivet: du skal svare på spørgsmål hele aftenen, blandt andet vil der være materialer fra skolens pensum, og skoletidens kuriositeter og behagelige minder.

Her er et eksempel på en scriptplan, som du kan bruge som grundlag. Han angiver kun punkterne i programmet, giver ideer til, hvordan aftenen kan opbygges.

1. Introduktion. Det er bedre, hvis det ikke er en standardvelkomst. Og det starter for eksempel med et videoklip til dimittendernes sangfavorit og arkivbilleder fra deres skoleår. Det er det, du skal bruge for at skabe en nostalgisk stemning.
2. Vær hilset. Og nu kan du sige hej og indikere, hvad der vil ske: det er altid lettere for folk at forstå, hvor længe begivenheden vil vare, hvad der vil være involveret.
3. Optrædener af kunstnere. De vil gennemgå hele programmet. Det er bedre at tage musiknumre med sange, der var til stede i publikums skolebarndom. Det er dejligt, hvis dimittenderne selv præsterer noget efter forudgående aftale med arrangørerne.
4. Et ord til lærerne. De tilstedeværende vil helt sikkert vente på deres yndlingslærere i ferien. Og det er mere interessant, når deres output er originalt, uforudsigeligt. Det enkleste er at invitere publikum til at gætte den næste gæst ved deres citater. Og først da rejser læreren sig op på scenen og siger et par ord. Selvfølgelig forbereder lærerne også, skriver tekster til taler, væver interessante minder der.
5. Konkurrencer. Underholdende og sjove konkurrencer afholdes nødvendigvis i programmet, men man skal heller ikke overmætte manuskriptet med dem. Hvis programmet for eksempel er designet til en time, er to konkurrencer mere end nok. Hvis i 1,5 timer, så maksimalt tre. Det kan være konkurrencer i "Recall All"-stilen: Holdet får et minuts tid, deltagerne skiftes til og svarer hurtigt på oplægsholderens spørgsmål i henhold til skolens læseplan. Så er det andet hold også ansvarlig for et minut. De, der har flere rigtige svar, vandt. Vinderne kan få overrakt tærter fra skolens cafeteria eller for eksempel honningkager i form af femmere. Spørgsmål bør være noget som dette: "Var Raskolnikov sammen med Dostojevskij eller Tjekhov?", "Einstein er mere forbundet med fysik eller kemi?" etc.
6. Kreativt nummer. Det skulle være tættere på slutningen af ​​aftenen. Det kan være en sang sunget af alle efter karaokeprincippet eller en flashmob. Det er altid rørende, når lærere taler for deres tidligere elever. Og hvis de forbereder et vokal- og instrumentalnummer på forhånd, vil det være aftenens bedste overraskelse: sådanne numre modtages med stående ovationer.
7. Finalen. Ordet gives til skolelederen. Du kan invitere den tidligere direktør, hvis der er en sådan mulighed. I finalen rulles nogle gange en stor kage ud, og hvis antallet af gæster på en eller anden måde kan korreleres med kagen, gør de det. Og nogle gange er en stor kage en gave fra kandidater til lærere, det nuværende pædagogiske team. Hvilket også er rart og ikke sker så tit.